博彩对冲骗局:提升自我,才能进行有效教学←解放教育

来源:百度文库 编辑:四海新闻网 时间:2019/11/18 12:38:59

提升自我,才能进行有效教学

『 更新时间:2008-8-14 』『 字体:变小 变大 』『 作者:李玉梅 | 来源:海南省儋州市民族中学语文组 』

带着一份期待,带着一份激动,我参加了“2008年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”。回首远程研修培训的日子,有着我对教育的炽热情怀,有着我对新理念的渴求,有着我对教学问题的重新认识,有着我与教师们彼此间真诚的交流。六天来,我沉醉在远程研修培训里,我看到的都是专家讲座、课程资源、案例分析,我想到的都是教学方法和学生,我渴望的是自我修养的提升。

这次培训,从7月25日至7月30日共6天,共40学时,卫星电视培训课程18学时,其中“语文与人生”这个专题3课时,“阅读教学”这个专题6课时,“作文教学”这个专题6课时,“综合性学习”这个专题3课时,集中研修12学时,自学10学时。在培训学习这四个专题中,我有着不同的收获:

一、“语文与人生”这个专题的学习,首先我明确了语文与人生的关系,明白了语文对学生人生的引领作用和意义,教书育人,在语文中的重要地位,懂得了在语文教学中如何正确引导学生怎样做人,做正直、高尚的人。其次明白我们教师自身要不断提升,才能更好的进行有效教学,以及通过多读书,读好书,读经典的书的方法去提升自身的修养。再三,明白这个专题放在第一位的目的:让教师们明白,读书对人生是多么的重要,对教师提升自身的语文素质是多么的重要。它是我们教师能更好地进行有效教学的有力保证!

二、“阅读教学”这个专题的学习,回顾自己十多年的阅读教学,我真是感到惭愧,不但浪费了许多教学时间,收效甚微,更是误人子弟。通过这个专题的培训,我更能正确地了解自己以往教学中的不足、困惑,不但知道自己教学效果不佳的原因:①不能带领学生紧扣文本进行解读文本,②不能大胆地放手让学生去自读,③偶尔把握不好文本的真谛。而且找到解决的方法:①吃透教材,准确地把握文本的真谛,②找准切入点,不面面俱到,放手让学生去自读。

通过这个专题的学习,我不仅找到解决的方法,还掌握了许多阅读教学的有效方法,它们将一定在我以后的教学中发挥着重要的指导作用,我感到非常的欣慰,我将渴望新的学期的到来,好让我尽快地用新的教育理念、新的教学方法付诸教学实践,进行有效的阅读教学。

三、“作文教学”这个专题的学习,让我有两点大收获,一大收获是平时作文教学:①作文教学要进行语言训练,②作文教学中的点评要关注每个学生,尽可能地让每个学生展示自己的亮点,③训练和点评都要做到细致、具体,这是非常重要的一个关键,它决定作文教学是否有效?二大收获是了解教学性写作:①了解教学性写作的对教师提高教学水平有很大的帮助,②了解教学性写作的形式多种多样,包括教后记、教学日记、案例分析、下水文等,③教师勤写作,对指导学生有帮助。这两大收获再一次告诉我:想进行有效教学,必须提升自我的素养——多进行写作。

四、“综合性学习”这个专题的学习。综合性学习,是我头疼的一个教学,不知如何才能有效,不少的困惑也困扰着我,学习这个专题,它不再是我的难题了,专家的讲座,辅导老师的经验,我有以下收获:①是转变观念,因为这个专题是新的,大家都在摸索,拿老观念对待,会一点也行不通,反过来还要影响教学。②要根据本地、本校的实际情况,在课标的目的和要求下,变通课文的综合性学习课题,使课题便于开展,学生能接受。③是要制定可执行的评价制度。以鼓励为主,关注每个学生。

五、集中研讨,集体智慧,让人获益。第一天观看视频,第二天上午就进行研讨。在讨论时,仁者见仁,智者见智,交流互动,达成共识。在这几天的讨论中,我认为有几个问解决较好:①、我们应该怎样指导学生读书?②、教师如何提高自己提问的质量与艺术?③、文学作品阅读教学应该教些什么?总之,通过讨论、交流能使问题更明晰,解决问题更有效。通过讨论、交流,自己也学到不少的有效教学方法和一些自己仍旧没看到不良现状。

六、通过培训,我进一步明确了自己的目标:“要做一个幸福的教师,而不仅是做一个优秀的教师”。视频中的每一个名师都付出了艰辛的努力,在旁人看来,活得很苦很累,而我却认为他们觉得自己很快乐、很幸福。因为既然我们选择了教师这个职业,如果觉得自己不幸福或不快乐,要么改变自己的职业,要么改变自己的心态。他们感动着我、激励着我,我确定了自己的奋斗目标,那就是寻找、享受教师的幸福!做一个幸福的老师,就会想去提升自我的修养,就会想让学生学的更有效!总而言之,远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“研修培训机会”,观看专家精彩的讲座,与专家和全国的教师们虽“远在千里”,却“近在咫尺”地交流着,切磋着,我感到自己的人生充满阳光、充满快乐。聆听专家的谈话,与老师们之间的相互交流、切磋,自己对教师这个职业进行了重新的认识,在语文教学的心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式等各方面都获益匪浅。所有的这一切都在告诉我:从各方面提升自我,才能进行有效教学!

 

最后,我想以专家的话作为这次远程研修培训个人总结的结束语:“我们原来讲要给学生讲授知识,自己先要有桶水。现在,这桶水远远不够,我们要让这桶水取之不竭。”< p="">